Автор: nikanatol

Каменный минарет и само здание до пожара.
Фото: Виктора Суродина

На прошлой неделе агентство новостей и информации «NewsMiass.ru» объявило о начале приёма вопросов для руководителя управления образования Миасского городского округа Анны Овсянниковой. Всего за три дня в адрес Анны Владимировны поступило полтора десятка вопросов от миасцев. Жителей города интересовало многое — от финансирования ремонтных работ в школах и наличия свободных вакансий до организации образовательных процессов в дошкольных учреждениях города, а также судьбы нашумевших детский садов — филиала «Умки» и разрушенного здания на Вернадского, 1а.
На каждый из поступивших вопросов Анна Овсянникова ответила в редакции агентства новостей и информации «NewsMiass.ru».
— Добрый день! Какие итоги ЕГЭ 2018 по школам Миасса? (Андрей)
— В 2018 году в Миассе 634 учащихся выпустились из школ. Аттестаты о среднем общем образовании получили все выпускники. Из них с отличием — 61 человек.
Стобалльников в этом году 7 человек, 2 человека являются стобалльниками по 2 предметам.
Средний балл по городу:
— Опубликуйте рейтинг школ по результатам ЕГЭ. От кого зависит наличие в школе профильных классов? От директора? Наверное, все заинтересованы в хороших результатах ЕГЭ, кроме Орленко С.А. Просили его организовать профильные классы, на что он ответил, что всё равно все к репетиторам ходят. Многие просто уходят из школы, грустно очень.
— В настоящее время в Российской Федерации сформирована единая система оценки качества образования (ЕСОКО), которая является многоуровневой, состоящей из нескольких процедур, среди которых важное место занимают процедуры государственной итоговой аттестации. В связи с этим, рейтинг школ не может быть основан только на ЕГЭ, так как ЕГЭ по большинству предметов — это экзамен по выбору.
— Анна Владимировна, скажите, пожалуйста, остались ли льготы по питанию для школьников? Мой сын питался бесплатно сперва как ребенок, живущий в неполной семье (я одинокая мама), потом этот вид льготы отменили, оставили только льготу по недобору веса. Как сейчас всё обстоит? Какие ограничения существуют? Какой комплект документов надо собрать, если есть шанс для льготного питания? Спасибо
— На основании решения Собрания депутатов и постановлений администрации МГО, определены следующие категории детей, имеющих право на льготное питание (для детей из семей, имеющих статус малоимущих):
Для всех остальных категорий обучающихся питание организуется на добровольной основе за счёт средств родителей (по заявлению родителей или законных представителей), предоставляется всем обучающимся по их желанию.
По каждой перечисленной категории детей, имеющих право на льготное питание, предусмотрен определенный перечень документов. В частности, для предоставления льготного питания ребёнку с нарушением состояния здоровья в связи с недостаточностью питания (низкая масса тела) необходимо представить следующие документы:
— Почему не соблюдается норма веса рюкзака школьника? У меня сын учился в 4 классе, вес рюкзака достигал 5-6 кг, при норме по СанПиН до 2 кг. Приходилось ему носить много тетрадей + рабочих тетрадей + тетради для контрольных работ + учебник и т.д. на один предмет, а если ещё физкультура, то добавляется форма и две пары обуви. (Сергей)
— Согласно Санитарным правилам и нормативам, вес учебника не должен быть более 300 грамм для учащихся 1-4 классов. Вес ранца без учебников для учащихся 1 — 4 классов должен составлять не более 700 грамм. Максимально допустимый вес портфеля для учащихся 1-2 класса — не более 1,5 кг, для учеников 3-4 классов — не более 2 кг.
Острота сложившейся ситуации может быть снята только тогда, когда вопрос контроля данной проблемы будет постоянно находиться в поле зрения учителей, родителей и учащихся.
Не нужно идти с учителем на конфликт, надо найти вместе решение проблемы. А их несколько может быть несколько:
Если вы стремитесь к тому, чтобы ваш ребёнок хорошо учился и не мучился от искривления позвоночника, нужно выстроить отношения со школой, участвовать в управлении образовательными процессами (есть родительские комитеты, управляющие советы).
— Здравствуйте Анна Владимировна. Я учитель школы-интернат № 14 ОАО «РЖД». Нам сообщили, что наш учредитель снимает нас с финансирования с 1 января 2019 года. Что будет с нами дальше никто чётких объяснений не даёт. Я классный руководитель 11 класса, очень обеспокоена смогут ли мои дети спокойно закончить учебный год и выйти на сдачу ЕГЭ в стенах своей школы? Что будет с педагогическим коллективом? (Печеркина Аэлита Винеровна)
— ОАО «РЖД» уведомили администрацию округа о готовности передачи имущества школы-интернат № 14 в муниципалитет с 1 января 2019 года. Сейчас ведутся переговоры по процедуре передачи и дальнейшей работе учреждения в статусе школы. По функционированию интерната прорабатываются разные варианты. Предлагаю вернуться к данному вопросу после урегулирования всех спорных моментов между администрацией МГО и РЖД — в конце сентября 2018 года. Никто детей без образования не оставит и учебный год они закончат. Для определения дальнейшей судьбы учреждения будет проведена разъяснительная работа для родителей и сотрудников школы в сентябре 2018 года на территории учреждения, о чём Вам будет сообщено дополнительно.
— Почему в Миассе самая низкая ставка учителя 8360 рублей (в соседнем Чебаркуле — больше 11000, в Челябинске — 14000)? Какие шаги делаются в этом направлении?
— Вопрос по увеличению окладной части педагогом стоит очень остро. Мы готовы рассмотреть увлечение окладов, но необходимо принять ряд серьёзных решений, которые занимают определенное количество времени. В образовательных организациях города нормативно-подушевое финансирование. Учреждения с маленьким количеством учеников или воспитанников получают низкое финансирование, которого хватает на выплату окладной части и немного на выплаты стимулирующего характера. Такие учреждения не выдерживают даже средний уровень заработной платы по педагогическим работникам. При повышении в этих учреждениях окладной части не останется на стимулирующие выплаты, что не допустимо. В этой ситуации мы видим выход в реорганизации учреждений путём присоединения к крупным образовательным организациям. Сейчас готовятся предложения исполняющему обязанности главы округа по данной процедуре. Если реорганизация пройдёт до нового финансового года, то тогда можно вносить предложения об увеличении окладов, которое действительно необходимо. В этом вопросе нас поддерживает профсоюзная организация города и оказывает информационную поддержку.
— Добрый день. Достаточно ли в городе педагогов? Есть ли в школах и учреждениях дополнительного образования вакансии для молодых педагогов? Учителя каких предметов наиболее востребованы?
Есть ли в нашем городе целевой набор на обучение педагогическим специальностям?
— На сегодняшний день в общеобразовательных учреждениях имеется 39 вакансий по следующим направлениям:
Целевой набор существует. В феврале ЧГПУ направляет на муниципалитет информацию о целевом приёме абитуриентов на новый учебный год. Далее направляется информация о выделенных квотах городу по специальностям. Управление образования формирует пакеты документов желающих получить место по целевому обучению. Одно из главных требований — это заключение договора с потенциальным работодателем, который гарантирует трудоустроить по окончании обучения. Абитуриент, которого направляет муниципалитет на обучение, проходит внутренний конкурс Университета и после выходит приказ о зачислении данного гражданина. С порядком проведения отбора соискателей на целевые места Вы можете ознакомиться на сайте администрации МГО в разделе «Постановление, Распоряжение» (Постановление администрации МГО от 07.05.2018г. № 2000).
— Анна Владимировна, здравствуйте. В школе № 21 протекает крыша, именно та крыша, которую несколько лет назад ремонтировали, в кабинетах на 3 этаже все в подтеках, в углах плесень помогите отремонтировать крышу.
— Мероприятия по ремонту кровли в школе № 21 запланированы в муниципальной программе «Развитие системы образования в Миасском городском округе на 2017-2020 годы». Подготовлена смета на сумму 1 миллион 685,09 тысячи рублей. Ремонт кровли будет осуществлён по мере поступления финансовых средств. Данный вопрос будет озвучен на уточнении бюджета на 2019 год.
— Здравствуйте! Что можете сказать о состоянии начальной школы № 3, находящейся в посёлке Дачный (уточню — именно начальная школа)? По весне осыпался потолок внутри, снаружи здание было в очень плачевном состоянии. Со дня основания эта школа не видела капитального ремонта, а это c 1948 года! Был снят репортаж, и отсняты фото о состоянии здания. Насколько готова данная школа к принятию детей на нынешний учебный год? (Наталия)
— При подготовке к началу нового 2018-2019 учебного года в школе № 3 (начальная школа) за счёт внебюджетных средств выполнен ремонт потолка в помещениях и фасада здания. В школе установлены новые окна на сумму 220 тысяч рублей за счёт бюджета МГО (депутатские средства). В августе 2018 года в школе № 3 прошла проверка: межведомственная комиссия заявила о готовности учебного учреждения к новому учебному году.
— Здравствуйте, Анна Владимировна! На сайте МГО Образование есть раздел «Вакансии». За последние три года, которые я слежу за данным разделом в поисках работы, там менялась информация лишь трижды. При звонках в учебное заведение ответ один — такой вакансии нет. Почему сотрудники Вашего управления вводят в заблуждение потенциальных соискателей. Получается, что кадрами никто и не занимается. Вожу ребёнка в ДОУ. Там некому работать, а на сайте об этом ДОУ такой информации нет. Может совсем удалить этот раздел, чем вводить в заблуждение, раз некому следить за этим?
— В разделе «Вакансии» на сайте МКУ МГО «Образование» указаны свободные должности с официальной информации образовательных учреждений, а также должности для трудоустройства инвалидов, места которые не имеет право занимать любой другой гражданин в соответствии с законом Челябинской области от 27.03.2003г. № 143-ЗО «Об установлении квоты для приёма на работу инвалидов в Челябинской области». Кадры в организациях формирует и набирает не МКУ МГО «Образование», а руководство учреждения.
Благодарю Вас за предложения и замечания, которые нами будут учтены при дальнейшей нашей работе.
— Доброго времени суток! Расскажите, пожалуйста, о выделении денежных средств на детские сады нашего города? В частности, питание, обустройство и оснащение детских садов и прилегающих территорий. Как Вы можете прокомментировать тот факт, что основная часть детских садов живёт на средства родителей, которые вынуждены сдавать деньги и на окна, и на мебель, и на игрушки, и на оснащение детских площадок, и даже на лампочки, дабы дети смогли существовать в более или менее адекватных условиях? (Надежда)
— В Миасском городском округе функционирует 65 детских садов. Финансирование рассчитывается по нормативу, утверждённому Постановлением Администрации МГО. Бюджет на детские сады формируется раз в год. В 2018 году на дошкольные учреждения из областного и местного бюджетов было выделено 770 миллионов 396,6 тысяч рублей. В том числе:
Хочу отметить, что чем меньше детский сад и количество детей в нём, тем меньше объём финансирования на организацию в связи с нормативно-подушевым выделением средств.
Всех выделенных средств не хватает на тот объём работ, которые необходимо произвести. В связи с этим руководители обращаются к родителям (законным представителям) за поддержкой. Но в соответствие с действующим Федеральным законом № 135 от 1995 г. «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», под благотворительной деятельностью понимается «добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки». На основании этого родители (законные представители) воспитанников могут оказывать дошкольному учреждению материальную помощь, в добровольном порядке, в том числе и на обеспечение охраны обучающихся.
— Добрый день. Что будет с детским садом «Умка», который закрыли из-за потолка и т.д. Когда он будет открыт и будет ли вообще?
— На сегодняшний день вопрос по судьбе структурного подразделения детского сада «Умка» не принято. Приостановлено функционирование здания. Дети перераспределены в другие дошкольные учреждения города. В 2019 году воспитанники, не попавшие в данное учреждение в текущем году по желанию родителей (законных представителей), будут переведены в основное здание детского сада «Умка».
— На машгородке на Вернадского во времена, когда главой был Геннадий Васьков, полностью разграбили детский сад. Что будет с этим зданием теперь? Какие планы по его восстановлению? (Сергей Коаров)
— Согласно выписке из реестра собственности, нежилое здание бывшего детского сада, расположенное на улице Вернадского, 1а, значится в составе муниципальной казны округа. Дошкольное учреждение на его базе было создано на основании постановления и.о. главы администрации 29 декабря 2011 года. Нежилое здание детсада на 135 мест балансовой стоимостью более 11 миллионов рублей закрепили за управлением образования на праве оперативного управления. Подразделению поручили контролировать деятельность созданного детсада. При передачи данное здание требовало капитального ремонта и не функционировало как детский, в нём размещались сторонние организации, такие как «Миассводоканал», русская православная церковь и так далее.
Начиная с 2014 года было проведено ряд обследований для определения износа объекта недвижимости. В ходе детального инженерно-технического обследования конструкций нежилого здания в 2016 году выявлено, что объект находиться в ограничено работоспособном состоянии: выявлены трещины в несущих стенах, к тому же состояние здания не соответствует требованиям СанПиН.
Была составлена локальная смета на сумму более 35 миллионов рублей, а также на ремонт бассейна — 5,7 миллиона рублей. В Министерство образования и науки Челябинской области было направлено обращение по вопросу выделения средств на реконструкцию здания на условиях софинансирования, а также проведены переговоры с потенциальными инвесторами. На сегодняшний день финансовой поддержки на восстановление объекта нет.
В июле 2016 года детский сад был изъят из оперативного управления нашего ведомства. Дальнейшую судьбу здания будет решать рабочая группа администрации МГО и Собрание депутатов Миасского городского округа.
— Говорят, в нашем садике заведующая запрещает видеосъёмку своим операторам. Только какому-то её знакомому якобы сертифицированному специалисту да ещё и из Челябинска. У нас что своих нет? Цена соответственно будет дороже, чем найду, например, я. Законно ли это? (Татьяна)
— Видеосъёмка в дошкольных учреждениях регламентирована согласием родителей (законных представителей) на обработку персональных данных детей. Заключить договор на проведение видеосъёмки могут как родители (законные представители), так и руководители дошкольных учреждений. Наличие у оператора сертификата на данный вид деятельности и медицинская книжка обязательно. Навязывать определенного оператора заведующая не имеет права, только предлагать варианты, решение принимается коллегиально.
— Здравствуйте, Анна Владимировна! Вожу ребенка в детский садик. Это не первый наш садик. Во всех ситуация аналогичная. Образовательная часть практически отсутствует. За прошедший год были заполнены лишь первые две страницы рабочей тетради! Ранее для себя я уже нашёл название — «Посиделкино». Всё это вынуждает обращаться за платными образовательными услугами. Но в последнее время чаще всего с воспитателем приходилось общаться по поводу «Дайте денег на это, на то…, Сделайте это, сделайте то…». И появился новый эпитет — «Попрошайкино». Конечно, какая образовательная часть, нужно ведь к августовской комиссии готовиться… Хотелось бы услышать Ваше личное мнение по озвученному и что Вы можете предпринять для возврата образования в образовательное учреждение?
— Образовательная часть в дошкольной организации регламентирована утверждённой образовательной программой (у каждого детского сада своя программа), спецификой работы учреждения, сеткой непосредственной образовательной деятельности. Образовательная деятельность ведётся в период с сентября по май (учебный год). С результатом освоения образовательной программы Вашим ребёнком можно ознакомиться у воспитателя группы, либо старшего воспитателя. Рабочие тетради приобретаются по желанию родителей и не всегда входят в образовательную программу. Образовательная деятельность в садике обязательна и проверяется диагностическими картами.

Сообщает сайт newsmiass.ru

Открываем книгу и видим надпись:
Для детей младшего школьного возраста.

Но как только вместе с Незнайкой попадаем в город Давилон (как он созвучен библейскому Вавилону), простая сказка перерастает в нечто большее… Автор здесь явно увлёкся социальной и политической сатирой. Конечно, перечитывая произведение уже в другом возрасте и не ребёнку, практически в любой детской книге можно найти что-то недетское. Однако, судите сами.

Предлагаем цитаты с недетским подтекстом из «Незнайки на Луне».

1. Можно только представлять и умиляться, как дети, ещё недавно вылезшие из песочницы, ведут беседы о частной собственности или говорят, усаживаясь впервые за парту, что теперь это их частная собственность.
«—Ты что, не признаёшь, может быть, частной собственности? — спросил подозрительно Клопс.
— Почему не признаю? — смутился Незнайка. — Я признаю, только я не знаю, какая это собственность! У нас нет никакой частной собственности. Мы всё сеем вместе, и деревья сажаем вместе, а потом каждый берёт, что кому надо. У нас всего много».

Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

2. Ссылка на Дурацкий остров — явный намёк Носова, что праздность и развлечения ведут к полной деградации. Очень тонко по отношению к маленьким детям.
«— Ну так послушай. У нас здесь всё можно. Нельзя только не иметь крыши над головой и ходить по улице без рубашки, без шляпы или без башмаков. Каждого, кто нарушит это правило, полицейские ловят и отправляют на Дурацкий остров. Считается, что если ты не в состоянии заработать себе на жилище и на одежду, значит, ты безнадежный дурак и тебе место как раз на острове Дураков. Первое время тебя там будут и кормить, и поить, и угощать чем захочешь, и ничего делать не надо будет. Знай себе ешь да пей, веселись да спи, да гуляй сколько влезет. От такого дурацкого времяпрепровождения коротышка на острове постепенно глупеет, дичает, потом начинает обрастать шерстью и в конце концов превращается в барана или в овцу…»

3. Вряд ли детям придёт в голову наживаться на своих менее состоятельных товарищах. Аферистами, о которых пишет Носов, они, хочется надеяться, к этому возрасту ещё не стали.
«Дело в том, что Незнайка прилетел к нам с другой планеты с бесценным грузом. Он привёз семена гигантских растений, которые дают очень крупные плоды. …Но все неудобство в том, что семена эти остались на поверхности Луны, в ракете. У нас же не имеется летательных аппаратов, которые могут подниматься на такую высоту. Следовательно, сперва необходимо будет сконструировать и построить такой аппарат, но для этого понадобятся деньги.
— Вот с деньгами-то будет труднее, — сказал Жулио. — Я знаю многих, которые не отказались бы получить деньги, но не знаю никого, кто согласился бы добровольно расстаться с ними.
— Это действительно верно, — сказал, улыбаясь, Мига. — Но у меня уже созрел замечательный план. Деньги на это дело должны дать сами же бедняки. Ведь это для них мы хотим достать семена с Луны.
— Правильно! — обрадовался Жулио. — Мы учредим акционерное общество. Выпустим акции… Вы знаете, что такое акции? — спросил он Незнайку.
— Нет, мне что-то не приходилось слышать о них, — признался Незнайка.
— Акции — это такие бумажки, вроде денежных знаков. Их можно напечатать в типографии. Каждую акцию мы будем продавать, скажем, по фертингу. Вырученные деньги затратим на постройку летательного аппарата, а когда семена будут доставлены, каждый владелец акций получит свою долю семян. Разумеется, у кого окажется больше акций, тот и семян получит больше».
Незнайка и Козлик прибыли в Сан-Комарик
Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

4. Название города, куда отправляются герои, напоминает Сан-Франциско. Не туда ли за
американской мечтой отправлялся герой Бунина? Хорошо, что здесь всё закончилось хорошо.
«— Вот и замечательно! — сказал Крабс. — В Сан-Комарике можно прекрасно повеселиться. Впрочем, с деньгами везде хорошо».

Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

5. Современные дети, конечно, газет вообще не читают. На наш взгляд, Носов очень верно расписал здесь все предпочтения. Кто же не любит полистать «жёлтую» прессу…
«Здесь были и «Деловая смекалка», и «Давилонские юморески», и «Газета для толстеньких», и «Газета для тоненьких», и «Газета для умных», и «Газета для дураков». Каждый, кто покупал «Газету для дураков», говорил, что он покупает её не потому, что считает себя дураком, а потому, что ему интересно узнать, о чём там для дураков пишут. Кстати сказать, газета эта велась очень разумно. Всё в ней даже для дураков было понятно. В результате «Газета для дураков» расходилась в больших количествах и продавалась не только в городе Давилоне, но и во многих других городах. Владельцы газет прекрасно понимали, что уже само название должно возбуждать интерес читателя, иначе никто не стал бы покупать их газету».

Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

6. Не лишён город и тайных обществ, похожих на Вольных каменщиков.
«Однажды, когда они возвращались вместе с работы, Пискарик сказал: Ты, я вижу, коротышка хороший, и тебе можно доверить секрет. У нас здесь есть тайное общество. Называется Общество свободных крутильщиков. Если хочешь, я могу записать и тебя. Мы время от времени собираемся, беседуем о жизни, покупаем в складчину хорошие книги, вместе подписываемся на газету. Одному, знаешь, трудно потратиться на газету, вместе же гораздо легче. Мы хотим, чтобы все крутильщики сделались образованней и умней».
То есть Николай Носов пророчески нас предупреждал ещё в детстве, в далёкие 60-е, о том, что будет со страной в будущем.

«Незнайка на Луне» — во многом отражение современной действительности в России. В мире, в котором правит только жажда денег, наживы и развлечений, люди превращаются в баранов — таков посыл писателя нам.

Николай Носов уже в те годы говорит о следующих нравственных и социальных категориях:
Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

1. Мировоззрение:
«— К чему же богачам столько денег? — удивился Незнайка. — Разве богач может несколько миллионов проесть? — Ну это когда хочется другим пыль в нос пустить».

2. Реклама
«Обычно лунатик покупает лишь те вещи, про которые читал в газете, если же он увидит где-нибудь на стене ловко составленное рекламное объявление, то может купить даже ту вещь, которая ему не нужна вовсе».

3. Монополизация экономики
«Наилучший выход из создавшегося положения — это начать продавать соль ещё дешевле. Владельцы мелких заводов вынуждены будут продавать соль по слишком низкой цене, их заводишки начнут работать в убыток, и им придётся закрыть их. А вот тогда-то мы снова повысим цену на соль, и никто не станет мешать нам наживать капиталы».

Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

4. Состояние науки
«Незнайка спросил, почему лунные астрономы или лунологи до сих пор не построили летательного аппарата, способного достичь внешней оболочки Луны. Мемега сказал, что постройка такого аппарата обошлась бы слишком дорого, в то время как у лунных учёных нет денег. Деньги имеются лишь у богачей, но никакой богач не согласится затратить средства на дело, которое не сулит больших барышей».

Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

5. Законность (словно написано про 90-е годы и полицейских-оборотней)
«— А кто такие эти полицейские? — спросила Селёдочка.— Бандиты! — с раздражением сказал Колосок. — Честное слово, бандиты! По-настоящему, обязанность полицейских — защищать население от грабителей, в действительности же они защищают лишь богачей. А богачи-то и есть самые настоящие грабители. Только грабят они нас, прикрываясь законами, которые сами придумывают. А какая, скажите, разница, по закону меня ограбят или не по закону? Да мне всё равно!»
6. Система в целом
«…у кого есть деньги, тот и на Дурацком острове неплохо устроится. За денежки богатей выстроит себе дом, в котором воздух хорошо очищается, заплатит врачу, а врач пропишет ему пилюли, от которых шерсть отрастает не так быстро. Кроме того, для богачей имеются так называемые салоны красоты. Если какой-нибудь богатей наглотается вредного воздуха, то скорей бежит в такой салон. Там за деньги ему начнут делать разные припарки и притирания, чтоб баранья морда смахивала на обыкновенное коротышечье лицо. Правда, эти припарки не всегда хорошо помогают. Посмотришь на такого богача издали — как будто нормальный коротышка, а приглядишься поближе — самый простой баран».

Таким образом, писатель описал систему, которая пришла к власти в 90-е годы — номенклатурно-олигархический капитализм.
Описания столь точны и детальны, что поневоле закрадывается сомнение — как мог человек, проживший всю свою жизнь за непроницаемым тогда ещё «железным занавесом», нарисовать столь масштабное и безукоризненно исполненное полотно? Тем более, что выписан у него скорее не тогдашний капитализм, но и капитализм сегодняшний. Откуда у него столь детальные знания о биржевой игре, брокерах, «дутых» акциях и финансовых пирамидах? Откуда, наконец, взялись резиновые дубинки со встроенными электрошокерами, их ведь в те годы просто не было на вооружении полиции — ни в западных странах, ни тем более у нас.

Эта сказка напоминает нечаянное описание самоощущения тех жителей СССР, которые в 1991 году проснулись словно на Луне: нужно было выжить в ситуации, когда то, что казалось бессобытийный улицей Колокольчиков, осталось в далеком прошлом — вместе со своим якобы вечным временем…

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О КНИГЕ «НЕЗНАЙКА НА ЛУНЕ»

Разорившиеся миллионеры
Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»
Описанные в сказочной трилогии события, характерны для капитализма XX — ХХI веков. В сатирической форме Николай Носов описал постсоветскую Россию, затронув основные черты лунного капитализма:

— Преследование рабочих и профсоюзных организаций;
— Сращивание власти и развитие монополизма;

— Биржевая торговля ценными бумагами проявляет роль фиктивного капитала в постсоветской России;

— Описание работы «бредламов» характеризует полную монополизацию бизнеса в стране;

— Проблема борьбы с экономическими конкурентами проявляется в описании «Соляного бредлама» (мелкое производство соли);

— Характерные черты докапиталистической формации проявляются в денежной аренде земли на морском побережье для добычи соли;

— Автор поднимает проблемы безработицы, манипуляции населения СМИ и общественной цензуры, свободная торговля оружием, полицейскими доспехами,

— Скрытые платежи в отеле «Экономическом» затрагивают недобросовестную рекламу;

— Драконовские законы против бродяжничества и пауперизма (массовой нищеты): каждый, кто ходит без ботинок или ночует на улице преследуется полицией и отправляется на Дурацкий остров;

— Откаты — Спрутс для подкупа Жулио и Миги предлагает «Большому бредламу» скинуться по 3 миллиона. Собрав деньги с монополистов, Спрутс оставляет 1 миллион у себя;

— Демонстрация богатых и бедных на примере образа жизни мыльного монополиста Грязинга и покупки машины в кредит Козликом. Богатые люди не приумножают капитал, а транжирят средства для развлечения на собачьи рестораны и парикмахерские;

— Коррупционные действия судебных органов и полицейских проявляются в вымогательстве взятки Мигля у Незнайки, признании судьи Вриглема в тотальном подкупе полиции.
Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»
Трилогия писалась как сатира на западный капитализм того времени. В то же время многие явления, описанные Носовым, характерны скорее для капитализма начала XX века. Кое-что преувеличено, кое-что, напротив, сохранилось и по сей день. «Незнайка на Луне» опередил время, став фактически описанием постсоветской России, описав присущий ей «дикий капитализм» 90-х.

Носов ни разу не был заграницей, но оказался настолько уникальным провидцем, что описал в романе о Незнайке на Луне не только «американизацию», но и последующее наступление Запада на наш уклад жизни.
Недетский подтекст в «Незнайке на Луне»

Лунные города и персонажи, обители и источники капитала, у Носова чужеродны даже в именах: Фантомас и Сан-Комарик, Давилон и Брехенвиль, бесчисленные спрутсы, мигли, грязинги и скуперфильды, названия же бедняцких деревень подчёркнуто русские — Нееловка, Бесхлебово, Голодаевка…
При этом, разговаривают коротышки на обеих планетах на одном языке и понятно, что миры коротышек Земли и Луны — это «русские» миры, а точнее — русские мир и антимир. Замечательно и то, что среди трёх главных образцов для подражания, на которых воспитывались строители коммунизма, Буратино, Чиполлино и Незнайки, главный персонаж Николая Носова — единственный плоть от плоти наш, незаимствованный из «Европ»…

Этим поделился Анатолий Носок
https://vk.com/wall7174506_2032

Вчера на Тургояке, сегодня Старая часть города.

Этим поделился Владимир Максимов
https://vk.com/wall95985542_32936

28 августа Православная Церковь отметила Успение Пресвятой Владычицы нашей Богородицы. В этот день верующие вспоминают праведную кончину Божией Матери. Праздник Успения является одним из самых почитаемых. Не зря его называют Богородичной Пасхой… Сотни верующих спешат в храмы, чтобы прославить Царицу Небесную торжественными песнопениями, обратиться к Надежде всех отчаявшихся, Радости радующихся, которая особым образом, по-матерински, забоится о каждом из нас.
В день праздника в храме в честь образа Божией Матери «Достойно Есть» провели раннюю и позднюю литургии. Богослужение совершались настоятелем храма иереем Алексием Чернышевым и клириком храма иереем Макарием Шиповским.
Отец настоятель произнес перед собравшимися проповедь, в которой рассказал о земной жизни Богородицы. Напомнил, что Царица Небесная является символом чистоты, смирения и необыкновенного мужества. С какой твердостью она сопутствовала своему Сыну, когда Он шел на страдания, присутствовала на распятии, стояла у Креста Его и была при погребении…
Батюшка поздравил прихожан с праздником и пожелал каждому защиты под покровом Пресвятой Богородицы.
Добавим, что накануне, 27 августа, завершился Успенский пост. Посвящен пост Пресвятой Богородице, которая перед своей кончиной усиленно постилась и молилась. Поэтому в день Успения в храме в честь Образа Божией Матери «Достойно Есть» по традиции была проведена общая трапеза.

автор: [id11441986|Ольга Исаева]

Этим поделился Храм на Машгородке в Миассе «Достойно Есть»
https://vk.com/wall-23919009_990

#Миасс245
Друзья, в рамках проекта «Миасс | Фото из прошлого» предлагаем приобрести эксклюзивную фотокнигу, созданную по материалам и фотографиям нашей группы.
В книге исторические факты и события дореволюционного Миасса, жизнь и быт горожан. Страницы ее содержат около 100 уникальных фотографий Миасского завода.

Фотокнига отпечатана штучным тиражом в Москве на качественной мелованной бумаге в твердой суперобложке, форматом 20х20, 38 стр.
Стоимость книги (изготовление, доставка) — 1100 руб.
Доставка в городе — по согласованию.
По всем вопросам в [id311403612|История Миасс]

Этим поделился Миасс | Фото из прошлого
https://vk.com/wall-97118488_709

от vk.com/orthodox_smile

⚠Министерство здравоохранения официально поддерживает проведение дня трезвости ⚠

📌МИНЗДРАВ разослал во все субъекты РФ данное письмо, которое рекомендует поддерживать проведения Всероссийского дня трезвости 11 сентября.

✒На основании этого документа все сторонники трезвости могут в своем городе получить официальное согласие и поддержку администрации для реализации образовательных, просветительских и культурных программ и многого другого(подробнее в прикрепленном файле).

👍Просим Вас поддержать распространение данной информации, делайте репосты чтобы об этом узнало как можно больше людей.

#деньтрезвости

Друзья, рады сообщить что в этом году занятия творческих групп начнутся в октябре и будет проводиться по воскресеньям в первой половине дня, точное время сообщим ближе к началу занятий. Напоминаем что посещать занятия могут дети возрастом от 5 лет. Также принять участие в занятии могут родители желающие научиться новому вместе со своим ребёнком 👨‍👩‍👧‍👦☀️
До скорой встречи! 🙂

Этим поделился Дети в храме Богоявления!
https://vk.com/wall-97335646_589

Воскресная школа в храме апостола Андрея в Ленинске

Этим поделился Храм Святого Апостола Андрея Первозванного
https://vk.com/wall-142481843_2491